منتدى مستر محمود حليم
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.


منتدى تعليمى متخصص ، مناهج تعليمية للمراحل الابتدائية والإعدادية والثانوية وأخبار التعليم ومراجعات نهائية
 
الرئيسيةالبوابةأحدث الصورالتسجيلدخول

شاطر
 

 مراجعة تفسير 3 اعدادى ازهرى 2014

استعرض الموضوع التالي استعرض الموضوع السابق اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
Admin
Admin
Admin

عدد المساهمات : 8634
تاريخ التسجيل : 17/06/2013

مراجعة تفسير 3 اعدادى ازهرى 2014 Empty
مُساهمةموضوع: مراجعة تفسير 3 اعدادى ازهرى 2014   مراجعة تفسير 3 اعدادى ازهرى 2014 I_icon_minitimeالأربعاء أغسطس 21, 2013 11:57 pm

مراجعة تفسير 3 اعدادى ازهرى 2014

برجاء الدعاء بالهداية والفلاح في الدنيا الآخرة
قد قصدت بهذا المنتدي صدقة جارية بإذن من الله تعالى

حفظ معانى الكلمات من سورة الفاتحة إلى آخر سورة التوبة
س1 وضح معانى المفرادات الأتية :
(قسيسين) – (الأزلام) – (النعم) – (أوحيت إلى الحواريين)
س2 ماعنى (تكلم الناس فى المهد وكهلاً) ؟ ومن هو الكهل ؟ ومامعنى (تخلق من الطين) ؟
س3 وضح معانى المفرادت الأتية :
(خسروا أنفسهم) – (ينأون عنه) – (بغتة) – (نفقاً فى الأرض)
(خولناكم) – (فالق الحب والنوى)
س4 صل بين الكلمة ومعناها الصحيح فيما يأتى:-
1- تحربر رقبة 1- فجأة
2- أنباء 2- صحائف
3- بغتة 3- عتق رقبة
4- قراطيس 4- فقر
5- إملاق 5- أخبار
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://haleem.egyptfree.net
ابراهيم البردينى2



عدد المساهمات : 76
تاريخ التسجيل : 10/09/2014

مراجعة تفسير 3 اعدادى ازهرى 2014 Empty
مُساهمةموضوع: رد: مراجعة تفسير 3 اعدادى ازهرى 2014   مراجعة تفسير 3 اعدادى ازهرى 2014 I_icon_minitimeالجمعة سبتمبر 19, 2014 10:36 pm

مشككور
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
مراجعة تفسير 3 اعدادى ازهرى 2014
استعرض الموضوع التالي استعرض الموضوع السابق الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1
 مواضيع مماثلة
-
» مراجعة فقة 3 اعدادى ازهرى 2014
» مراجعة توحيد 3 اعدادى ازهرى 2014
» مراجعة حديث 3 اعدادى ازهرى 2014
» مراجعة علوم 3 اعدادى ازهرى 2014
» مراجعة سيرة 3 اعدادى ازهرى 2014

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
منتدى مستر محمود حليم  :: التعليم الأزهري :: المرحلة الإعدادية الأزهرية-
انتقل الى: